“Permitir construir un profesional con ética, construir una persona profesional “

Según John Newman:

” La universidad es un objeto intelectual y no moral”.

Respecto a esta definición podemos deducir que a la universidad se va a aprender y no a ser una persona con capacidad moral o de ética, el conocimiento era el valor no tangible que se daba a finales del siglo XIX.

Ya en el siglo XX el filósofo  José Ortega  dice que “la universidad consiste en la enseñanza que debe recibir el hombre. Hay que hacer un hombre culto, por lo tanto la universidad es  las enseñanzas de las grandes disciplinas culturales”.

La universidad es el camino para hacer un hombre culto sabio con la capacidad de entender los problemas socioculturales de la actualidad, con un poco más de ética y valores.

“La universidad espacio de conocimiento”

Siete saberes que deberían enseñar en la Universidad (el camino hacia el conocimiento) según Edgar Morin:

Una educación que cure la ceguera del conocimiento “: Una convivencia, un compartimiento de ideologías y conocimientos

“Una educación que garantice el conocimiento pertinente”: un conocimiento que en enseñe a resolver los problemas importantes de la humanidad actual

“Una educación que enseñe la condición humana”: Cerebro-mente –cultura

Razón- afecto-impulso

Individuo- sociedad-especie

(Respecto a la sugerencia de Morin en este punto no se puede estar más de acuerdo con la relación que hace de CEREBRO, RAZÓN, INDIVUDUO. cada enlace que tiene es muy asertivo en cuanto a la actualidad de la humanidad)

“Una educación que enseñe a enfrentar las incertidumbres”: enfrentar la  no predictividad del futuro. (Es  el método actual de enseñanza por lo menos en la Universidad los libertadores preparar al estudiante a que no solo es conseguir el título profesional  sino el enfrentar un mundo real y competitivo)

“Enseñar la comprensión”: entender, comprender y compartir con el otro. (Como es trabajar con un socio, como es entender infinidad de complejidades que tiene otra persona, como ser sabio y paciente ante este tipo de situaciones normales)

“Enseñar la ética del género humano”: construcción de ciudadanía (siempre va dirigido a la cultura de la gente a sus valores personales y profesionales, como educar a un hombre para ser un ciudadano y pueda compartir en ámbitos socioculturales).

VIDA UNIVERSITARIA 

“Depende de  cómo quieras llevar tu vida profesional, llegaras al conocimiento”

Inversión individual al conocimiento, al carácter humano. Como un ser logra disfrutar su paso por la academia, como logra absorber todo el conocimiento brindado por docentes, compañeros etc.

Como aprovechar el conocimiento para aplicarlo para un proyecto de vida a futuro lejano o cercano.

La vida universitaria consiste en conseguir el conocimiento sobre todos los temas ya planteados en “universidad” como ser un ser socialmente, culturalmente aceptado y adaptado en un mundo real laboralmente hablando y lo enseñado en la academia aplicado en conocimientos y enseñanzas éticas.